Trong dự thảo Thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo, một điểm mới đáng chú ý là việc bỏ quy định buộc thôi học với học sinh. Ảnh minh họa.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư khen thưởng, kỷ luật học sinh thay thế thông tư trước đây. Về khen thưởng, dự thảo Thông tư vẫn để các hình thức quen thuộc như tuyên dương trước lớp, trước toàn trường hay tặng giấy khen.

Đáng chú ý là lần đầu tiên sau 30 năm không còn hình thức kỷ luật học sinh như buộc thôi học và cảnh cáo học sinh trước lớp, trước trường.

Theo đó, Thông tư này sẽ khuyến khích các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực đối với học sinh mắc khuyết điểm.

Cụ thể, tùy theo tính chất, mức độ và hậu quả của hành vi, nhà trường xem xét thực hiện những hình thức kỷ luật khác như khiển trách; cảnh cáo; tạm dừng học tập trên lớp để thực hiện kế hoạch giáo dục riêng đối với vi phạm.

Trước đó, theo Thông tư 08 năm 1988, hình thức kỷ luật cao nhất là “đuổi học một năm”. Trong khi đó, trong dự thảo Thông tư mới đã thay thế thành “tạm dừng học tập trên lớp” với mức tối đa giảm xuống còn hai tuần đối với những vi phạm như đánh nhau có tổ chức, sử dụng vũ khí gây thương tích nặng cho người khác; xâm phạm nhân phẩm, thân thể của giáo viên, học sinh khác…

Đặc biệt, trong thời gian nhận hình thức kỷ luật này, học sinh có thể tại nhà trường, gia đình hoặc cộng đồng dân cư dưới sự giám sát, hỗ trợ của cán bộ, giáo viên được phân công và gia đình học sinh.

Sau khi hết thời hạn tạm dừng học tập trên lớp, học sinh phải giải trình về kết quả rèn luyện của bản thân trong thời gian bị kỷ luật và đề xuất kế hoạch tu dưỡng, rèn luyện của bản thân trong thời gian tới. Việc học sinh có được tiếp tục học tập trên lớp sẽ được Hiệu trưởng xem xét và quyết định. Tuy nhiên, nếu học sinh chưa tiến bộ, không thực hiện đầy đủ các biện pháp giáo dục của nhà trường và gia đình, Hiệu trưởng họp hội đồng kỷ luật để xem xét, tiếp tục áp dụng hình thức tạm dừng học tập trên lớp lần tiếp theo.

Nhiều chuyên gia cho rằng đây là thay đổi lớn trong việc khen thưởng, kỷ luật học sinh, đồng thời bảo đảm được tính nhân văn và giáo dục.

Trong khi đó, có người lại cho rằng học sinh khi phạm lỗi thường không nên việc buộc thôi học hoặc tạm dừng học tập sẽ làm các em mất cơ hội sửa chữa. Tuy nhiên cũng cần có sự phối hợp giữa nhà trường và phụ huynh để tìm ra những giải pháp và hình thức xử lý nhân văn, tạo cơ hội để học sinh sửa sai.

Còn bạn thấy thế nào?

Covid-19: Cập nhật thông tin mới nhất ngày 12/9 Cập nhật thông tin Covid-19 lúc 7h sáng ngày 12/9, tổng số người nhiễm trên toàn cầu là hơn 28,6 triệu, hơn 918 nghìn người ...

“Mái ấm” cho người lao động ở doanh nghiệp FDI tại Quảng Nam Trong khi hàng trăm doanh nghiệp thuộc lĩnh vực may mặc bị tác động của dịch Covid- 19 buộc phải đóng cửa hoặc cho công ...

Thói vô tâm và những trò đùa ác Một số người đăng tin có nhà trọ cho thuê và tuyển dụng để "đùa chơi", khiến nhiều người điêu đứng. Người ...